Perbedaan Perilaku Berbohong Ditinjau dari Tipe Kepribadian

Sherlina Agustin Br Barus, Istiana Istiana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku berbohong menurut tipe kepribadian pada mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Medan Area. Subjek penelitian ini ialah mahasiswa fakultas psikologi Universitas Medan Area pada tahun akademik 2024/2025 dengan sampel sebanyak 133 orang. Metode dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan menggunakan alat ukur berupa dua skala yaitu skala perilaku berbohong dan skala tipe kepribadian menggunakan Big Five Inventory (BFI), mengukur lima ciri kepribadian: Openness, Extraversion, Conscientiousness, Agreeablenes dan Neuroticism, penilaian skala ini berdasarkan format skala likert. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perilaku berbohong berbeda-beda tergantung pada tipe kepribadian, dimana tingkat signifikansinya ialah 0,000, yaitu p < 0,050. Hasil klasifikasi menunjukkan bahwa kepribadian Ekstraversion menunjukkan tingkat perilaku berbohong yang lebih tinggi dibandingkan dengan kepribadianOpenness, Conscientiousness, Agreeablenes dan Neuroticism dengan nilai empirik 61,42 kategori tinggi, dan Neuroticism memiliki sumbangan varians yang lebih rendah yaitu dengan nilai empirik 36,41 kategori sedang. Jadi dapat disimpulkan bahwa perilaku berbohong memiliki perbedaan dengan tipe kepribadian.

Keywords


Perilaku Berbohong; Tipe Kepribadian; Mahasiswa.

Full Text:

PDF

References


Budysan, T., & Sidjaja, F.F. (2019). Hubungan antara tipe kepribadian Big Five dengan adiksi internet pada pelajar di Surabaya. EMPIRIK: Jurnal Psikologi Indonesia, 7 (1), 31-42.

Eling, M. N. O. (2019). Hubungan Antara Kepribadian Dengan Perilaku Berbohong Pada Remaja di SMP Negeri 13 Kota Bekasi (Doctoral dissertation, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya).

Ellandi, R., Setiawan, E. B., & Nugraha, F. N. (2019). Prediksi kepribadian Big Five dengan Term-Frequency Inverse Document Frequency Menggunakan Metode k-Nearest Neighbor pada Twitter. eProceedings of Engineering, 6(2).

Ensari, N., Lopez, P. D., & Theil, D. (2020). Personality and leadership. The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences Clinical, Applied and Cross-Cultural Research.

Feist, J. & Feist, G. J., 2009. Theories of Pesonality 7th Edition. USA. The McGraw-Hill Companies. Inc.

Gunawan, B. & Ratmono. (2018). Kebohongan di Dunia Maya. Jakarta: Gramedia.

Hadijaya, Y., & Nasution, I. (2019). Implementation of the Balanced Score Card to Achieve Strategic Goals in the State Islamic Religious Colleges. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 281-301.

Hamidah, A. (2023). Hubungan pola asuh otoriter dan self-monitoring dengan perilaku berbohong pada mahasiswa. http://digilib.uinsby.ac.id

Hamka. (2017). Bohong Di Dunia. Jakarta: Gema Insani.

Ja'far, S. (2015). Struktur Kepribadian Manusia Perspektif Psikologi Filsafat. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2).

Latifa, R. (2017). Gambaran Dishonesty Pada Mahasiswa Muslim. Istiqro, 15(01), 27-40.

Layli, L. (2025). The Relationship Between Students' Interpersonal Communication to Other People and Bullying Behavior in High School. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 6(1), 119-125.

Manurung, L. N. (2022). Perbedaan Perilaku Asertif Ditinjau dari Big Five Personality pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).

Marliyani, R. (2016). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: CV Pustaka Stia.

McCrae, R. R., & Terracciano, A. (2005). Personality profiles of cultures: aggregate personality traits. Journal of personality and social psychology, 89(3), 407.

Morissan, M. (2013). Buku Teori Komunikasi Individu.

Naja, F., & Kholifah, N. (2020). Bias Konfirmasi terhadap Perilaku Berbohong. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 7(1), 21-40.

Oktaviani, M. R., & AP, S. (2020). Analisis Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Oleh Mahasiswa Stia-Nusa Dalam Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Administrasi Nusantara Maha, 2(10), 111-116.

Oktaviani, P. (2020) Pengaruh kecerdasan emosi dan kepribadian Big Five terhadap perilaku bullying santri Pondok Pesantren Sumatera Barat (Bachelor's thesis, Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Permatasari, S. (2020). Hubungan Antara Kepribadian Big Five Dengan Perilaku Prososial Pada Mahasiswa (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Pervin, L. A., Cervone, D., Jhon, O. P., 2019. Personality Theory and Research. United States of America: John Willey & Sons. Inc.

Pervin, L.A., Cervone, D., & John, O.P. (2010). Psikologi Kepribadian Teori dan Penelitian. (Edisi Kesembilan). Jakarta: Kencana.

Ramdhani, N. (2012). Adaptasi bahasa dan budaya Big Five inventory. Jurnal Psikologi, 39 (2).

Ronson, J. (2013). Confirmation Bias: After I learned about Confirmation Bias, I started seeing it everywhere, (Online), https://www.academia.edu/people/sear ch?utf8=%E2%9C%93&q=confirmati on+bias (diakses 2 Juli 2025).

Saeful, A. (2021). Implementasi Nilai Kejujuran Dalam Pendidikan. Tarbawi: Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam, 4(2), 124–142. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v4i2.260

Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian. Penerbit KBM Indonesia.

Simanullang, T. (2021). Pengaruh tipe kepribadian the Big Five model personality terhadap kinerja aparatur sipil negara (Kajian studi literatur manajemen keuangan). Jurnal manajemen pendidikan dan ilmu sosial, 2(2), 747-753.

Sipayung, A. (2023). Studi Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Berbohong Pada Remaja Di Sekolah Smp Negeri 1 Namorambe (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).

Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v6i3.797

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


slot dana

slot