Persepsi Orangtua Terhadap Penanganan Temper Tantrum Anak dengan Mengoptimalkan Buku Saku Sebagai Penunjang Pola Asuh di TK IT X Kota Depok

Wenny Wulandari, Rindang Wahjuningtijas, Rahmadhania Rizanty

Abstract


Orangtua memiliki peran besar terhadap tumbuh kembang anak, khususnya dalam pembentukan aspek sosio-emosional. Permasalahan tantrum umum dialami oleh anak-anak prasekolah yang mengekspresikan kemarahan dengan menangis, berteriak, hingga menghentak-hentakkan kaki atau pun berguling dilantai untuk mendapatkan apa yang anak kehendaki, yang dapat dikategorikan sebagai perilaku buruk berdasarkan perspektif sebagian orangtua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi orangtua siswa terhadap penanganan temper tantrum anak usia dini dengan mengoptimalkan buku saku sebagai penunjang pola asuh. Pemberian buku saku diharapkan dapat mempermudah orangtua untuk memahami perilaku temper tantrum serta cara alternatif yang dapat dilakukan untuk memulihkan perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket secara online, wawancara, dan observasi kepada orangtua siswa di TK IT X Kota Depok pada tahun ajaran baru 2024/2025. Harapan dilaksanakannya penelitian ini agar para orangtua yang memiliki anak usia dini lebih memahami secara positif perilaku tantrum dan bisa menerapkan pola asuh yang efektif untuk menangani permasalahan perilaku anak, agar anak menjadi lebih baik dari aspek sosio-emosionalnya baik ketika berada di rumah, sekolah, mau pun di fasilitas umum.


Keywords


Orangtua; Persepsi; Pola Asuh; Temper Tantrum.

Full Text:

PDF

References


Arifin, H. S., Fuady, I., & Kuswarno, E. (2017). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Untirta Terhadap Keberadaan Perda Syariah Di Kota Serang. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 21(1), 88-101.

Astuti, Yuni. (2016). Skripsi. Perilaku Tantrum Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjauh Dari Usia Menikah Orang Tua Di Desa Bener. Kecamatan Kepil Kabupaten Wonosobo. UNNES.

Berk LE. (2017). Emotional Development. In: Child Development. 9th ed. Noida: Pearson India Education Services.

Daniels. E.. Mandleco. B.. & Luthy. K. E. (2012). Assessment. management. and prevention of childhood temper tantrums. Journal of the American Academy of Nurse Practitioners. https://doi.org/10.1111/j.1745-7599.2012.00755.x

Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bqhasa Indonesia. Jakarta : BP Cipta

Eileen Hayes. (2005). Tantrum Panduan Memahami dan Mengatasi Ledakan Emosi Anak. Jakarta:PT Gelora Aksara Pratama.

Eisbach. S. S.. Cluxton-Keller. F.. Harrison. J.. Krall. J. R.. Hayat. M.. & Gross. D. (2014). Characteristics of temper tantrums in preschoolers with disruptive behavior in a clinical setting. Journal of psychosocial nursing and mental health services.52(5)32- 40

Eisenberg. N. (2000). Emotion. Regulation. And Moral Development. Annual Review Psychology. Department of Psychology. Arizona State University. Tempe. Arizona 85287–1107

Erin. Maharani. A. (2018). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika terhadap Perkuliahan Online. Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 7. No. 3

Gardner. Howard. (2003). Kecerdasan Majemuk. (Terjemahan Drs. Alexander Sindoro). Batam Centre: Interaksara.

Ghadirian. H.. Fauzi Mohd Ayub. A.. & Salehi. K. (2018). Students’ perceptions of online discussions. participation and e-moderation behaviours in peer-moderated asynchronous online discussions. Technology. Pedagogy and Education. 27(1). 85– 100. https://doi.org/10.1080/1475939X.2017.1380695

Goleman. Daniel. (2005). Kecerdasan Emosi: Untuk Mencapai Puncak Prestasi. Terjemahan Alex Tri Kantjono. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Hayes. Eileen. (2003). Tantrum. Jakarta.Erlangga

Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran. Yogyakarta : Diva Press.

Kirana. Rizkia Sekar. (2013). Skripsi. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Temper Tantrum Anak Pra Sekolah. Universitas Negeri Semarang

Koentjaraningrat. (1993). Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia

Mardhiyah, R., Martati, B., Rahayu, A.P. (2021). PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 7 No 1

Mascolo MF. Fisher KW. (2007). The codevelopment of self and sociomoral emotions during the toddler years. In: Brownell CA & Kopp CB (Eds.). Socioemotional development in the toddler years: transitions and transformations. New York: Guilford.

Meikahana, R dan Kriswanto, E.S. (2015). Pengembangan Buku Saku Pengenalan Pertolongan Perawatan Cedera Olahraga untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Keolahragaan. Volume 11 (1)

Moleong. L.J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Needlman R. Stevenson J. Zuckerman B. (1991). Psychosocial correlates of severe temper tantrums. J Dev Behav Pediatr 12(2):77-83.

Potegal. Michael. Kosorok. Michael. & Davidson. Richard. (2003). Temper Tantrum in Young Children. Journal of Development and Behavioral Pediatrics. Vol.24. No.3.

Rahayuningsih. Sri Intan. (2014). Strategi Ibu Mengatasi Perilaku Temper Tantrum Pada Anak Usia Toddler Di Rumah Susun Keudah Kota Banda Aceh. Nursing Journal. Vol.1. No.(1). https://doi.org/10.52199/inj.v5i1.1511

Saifuddin. M. F. (2020). E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA. 29(2). 102– 109. https://doi.org/10.23917/varidika.v29i2.5637

Sanaki, Hujair AH. (2013). Media Pembelajaran Interaktif dan Inovatif. Yogyakarta : Kaukaba Dipanegara

Setyono, dkk. 2013. Pengembangan Buku Saku Materi Pemanasan Global untuk SMP. Unnes Journal of Biology Education. Volume 4 (1)

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif. dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya

Syamsuddin. (2013). Mengenal Perilaku Tantrum Dan Bagaimana Mengatasinya. Jurnal sosio informa.Vol.18. No.(02). https://doi.org/10.33007/inf.v18i2.72

Wulansari. Mutiara. (2015). Skripsi. Perilaku Tantrum Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Marditama Timbulharjo Sewon. Universitas Negeri Yogyakarta

Yusuf. Syamsu. (2010). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i3.510

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


slot dana

slot